□ 陈喻

“人以诚立身，国以诚立心”在诚信社会建设过程中，让诚信教育进校园是一项重要内容。

从古至今，中华民族都重视诚信教育。孔子认为诚信是做人的根本，“人而无信，不知其可也”。孔子教育学生，强调“文、行、忠、信”。《中庸》讲“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”，将诚信视为自然法则、人伦之理。这种思辨与劝诫渗透到中国传统文化的枝蔓中，成为中国人的文化基因。

中华民族之所以如此看重诚信教育，是因为在人生的旅途中，诚信如同一盏明灯，照亮前行的道路，指引人们做出正确的选择。对于青少年学生而言，诚信是他们成长道路上不可或缺的品德，不仅关乎个人品质的培养，更是未来成功的基石。在学生成长的每一个阶段，诚信的重要性都体现在诸多方面，从日常小事到人生大事，无一不彰显其深远影响。

有鉴于此，将诚信教育纳入学校教育教学计划，使学生们浸润在良好的校园文化环境中至为重要。众所周知，环境对学生的身心发展起着重要的作用。学校是学生最经常、最主要的生活、学习环境，加强校园道德氛围建设，优化诚信教育的环境，才会使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶，从而使其诚信品质得到升华。

学校的诚信教育应突出抓好诚实教育和守信教育，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信的人。要有意识地引导学生去挖掘、去发现、去领悟，做到时时处处讲诚信。另一方面，有必要建立健全校园信用管理机制，完善学生诚信评价体系，将评奖评优、升学就业推荐、助学贷款等与校园诚信评价挂钩，提高校园失信成本，降低校园失信风险，从而营造良好的校园诚信环境。

人的良好道德品质的形成过程是一个从道德他律逐渐走向道德自律，最终实现主体对道德自由把握的过程。所以，在诚信教育中，教育者要有足够的耐心，坚持长期开展教育活动，要促使学生自律，自觉养成诚信的习惯。

诚信社会建设是一个有机体，涉及多个层面和领域。校园里的诚信教育，既是诚信社会建设的重要内容，也会与诚信社会建设起到良好的互动作用。愿“诚信教育”之花在校园中越开越艳，推进全社会诚信建设。