教育是民生的头等大事，寄托着百万家庭对美好生活的期盼。在“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，11月20日，市长张德华率队调研玉溪一中教育教学质量提升、中心城区教育资源优化配置工作，与学校、教师、家长代表面对面沟通交流，与相关部门共同想办法、出主意，切实破解一批群众关心的教育热点难点问题，回应社会对公平优质教育的所想所需。

着力提升玉溪一中教育教学质量

走进玉溪一中，实施美丽校园和海绵工程后的学校焕发新颜，学校师生展示出蓬勃向上的精神面貌。

作为有着优良传统和光荣历史的玉溪一中至今仍是全市高中教育的标杆、旗帜。然而近年来，学校的教学成绩出现了一些波动，综合排名有所下滑，发展压力、社会舆论压力较大，群众对学校提高教育教学质量的呼声强烈。

去年以来，新一届学校领导班子针对教学质量、教育教学管理、教师队伍建设、玉溪实验中学改革发展中存在的问题逐一破解。同时，市委、市政府在美丽校园、海绵工程、债务化解、食堂建设、教师队伍建设等一系列建设中加大支持力度。近期，市政府又专题研究了市直高中学校的激励政策，安排经费专项用于高考绩效考核增量。

“要把玉溪一中这块金字招牌擦得更亮，回应群众对玉溪一中提高办学质量的期望。”调研座谈会上，张德华希望全校师生振奋精神，重整行装再创辉煌。要客观正视问题差距，弥补短板，提升教育水平与质量。在加强校领导班子建设、狠抓教学科研工作、坚决破除机制障碍、着力营造良好教学氛围、加强协调形成合力等方面下功夫。牢牢坚持战略眼光，弘扬一中精神，谋划推动教育教学质量全方位提升，用三年左右的时间重回全省普通高中第一方阵。同时，要切实发挥好自身积淀多年的学科优势，示范带动全市普通高中教育教学质量提升。

加快推动中心城区教育资源优化配置

红塔区棋阳路与凤凰路交叉口至红塔大道路口段，不足一公里的道路两侧云集了玉溪市第一幼儿园、玉溪第一小学文化校区、玉溪四中、玉溪卫校四所学校，学校空间布局的紧张程度可见一斑。

“学位太有限，入学太艰难了，无法完全满足老百姓的需求。”曾担任玉溪一小校长15年的杨琼英在当天的调研座谈会上坦言，近年来几所小学的整合都集中在了北片区，中心城区的就学难题仍需要解决。来自玉溪四中的教师代表、玉溪一小的家长代表也在发言时呼吁，学校面积狭小，学生学习活动空间严重不足是当前最需解决的问题。

事实上，这也反映出红塔区中心城区教育资源的短板所在：在学前教育阶段，公办、民办学校结构比例失调，公办资源历史欠账较大、数量不足，民办资源投入不足、质量不均。在义务教育阶段，小学学位供给城乡区域结构比例失调，中心城区小学学位严重不足，而山区小学则班额不足、资源闲置。

今年以来，市教育体育局以及红塔区已对中心城区教育资源优化配置作了深入研究，一旦启动实施，将在很大程度上增加幼儿园、小学及初中学位，能基本解决中心城区入学难的问题。

“市、区党委政府对群众反映强烈的中心城区教育资源不足、质量不高的问题都十分关注。有市委市政府和区委区政府的重视，有各级部门的支持，中心城区的教育资源配置问题是完全可以解决的。”张德华强调，各级政府和有关部门要全力担负起教育发展的第一重任，继续抓实抓好教育优先发展战略。要加强顶层设计，整体谋划，分步推进，加快解决问题，全面提高教育教学质量水平，实现优质教育资源均衡配置。各有关部门要全力支持中心城区教育发展问题。

当天的调研坚持问题导向，直奔破解难题而进行。在调研会议上，市政府明确将高位推动《玉溪市新建改扩建居住区教育配套设施建设管理规定（暂行）》落实落地。这意味着，该《规定》将以更严格的标准来落实，在新建改扩建的居住小区内，配套教育设施成为必要条件。

关于中心城区幼儿园结构失衡的问题，会议要求，充分利用好现有幼儿园，采取政策措施逐步增加公立幼儿园比重，使2020年公立幼儿园在园幼儿数比重达到50%，全面加快普惠性幼儿园建设。

小学方面，由高新区与红塔区共同筹资，以高新区为建设主体，以红塔区为业务主管和师资保障，合作新建“玉溪师范学院高新实验小学”已具备建设条件，会议要求相关部门从民生补短板项目角度，统筹协调优先满足学校用地的耕地占补平衡指标，以推进项目建设尽快启动。

会议原则同意原玉溪卫校、现玉溪体育运动学校、玉溪少体校建设用地及构筑物优先用于基础教育。在目前资产关系不变的前提下，调配三个教育阵地补齐中心城区公办基础教育资源缺口。优先启动原玉溪卫校改造利用方案，为玉溪一小文化校区、玉溪四中增加空间，解决两所学校学习活动场所不足的难题，使两所学校在2020年实现扩招。同时，加快统筹研究，逐步解决好教师编制及配置问题。

副市长李劲松，市政府秘书长张亚辉，市直相关单位、市科教创新投资有限公司等负责人参加调研。（玉溪日报记者  李晓兰）

编辑：王德有   审核：杨雪